Digisuunnitelma 5-6 -vuotiaat

Henkilöstö huolehtii, että oppimisympäristössä on Digisuunnitelman mukaiset digivälineet ja turvallinen oppimisympäristö.

Lasten kanssa tutustutaan ja opetellaan hyödyntämään erilaisia lapsille suunnattuja ohjelmia, sovelluksia ja pelejä sekä tutustutaan erilaisiin digilaitteisiin. Havainnoidaan lähiympäristön teknologisia ratkaisuja ja keskustellaan niistä. Lapsissa herätellään ymmärrystä siihen, että teknologia on ihmisten luovan toiminnan aikaansaamaa.

Suunnitellaan omia ratkaisuja erilaisiin arjessa esiintyviin tilanteisiin tai pulmiin ja rakennetaan omia värkkäilylaitteita sekä keskustellaan näistä.

Digilaitteiden, ohjelmien, sovellusten ja pelien avulla tarjotaan lapsille mahdollisuus vahvistaa kehittyvää kirjoitus-ja lukutaitoa, rohkaistaan monipuoliseen ilmaisuun, mahdollistetaan yksilöllisten ja korvaavien kommunikaatiokeinojen käyttäminen.

Digitaalisia ympäristöjä ja teknologiaa hyödynnetään laaja-alaisesti projekteissa ja teemoissa. Painopiste on lapsia osallistavassa toiminnassa, digitaalisten välineiden ja oppimisympäristön avulla harjoitellaan yhteistyötaitoja ja vuorovaikutusta sekä laitteiden tarkoituksenmukaista, turvallista ja ergonomista käyttöä. Digilaitteita hyödynnetään lasten tuottaman kulttuurin dokumentoimiseen. Opetellaan ottamaan kuvia ja videoita. Opetellaan käsittelemään niitä, tehdään elokuvia ja animaatioita, joihin arjenleikit ja tarinat dokumentoidaan.

Henkilöstö tuntee kaupungin tietosuoja- ja tietoturvaohjeet sekä sosiaalisen median ohjeet ja noudattaa niitä. Henkilöstö keskustelee huoltajien kanssa digitaalisten ympäristöjen käytöstä ja toimintatavoista. Huoltajan kirjaamat kuvien, videoiden ja oppilastöiden käyttöluvat ovat osa lapsen vasua ja esiopetussuunnitelmaa.

Tutustutaan turvalliseen toimintaan digitaalisissa ympäristöissä. Opetellaan turvallisen toiminnan perusperiaatteita. Yhdessä keskustellaan, miten toimitaan turvallisesti ja mitä tarkoittaa omien salasanojen ja käyttäjätunnusten käyttäminen sekä niistä huolehtiminen. Opetellaan, että niitä ei tule kertoa eikä jakaa eteenpäin.

Lasten kanssa opetellaan, miten toimitaan ongelmatilanteissa. Lapsille annetaan tietoa heidän oikeudestaan turvalliseen elämään, arvostavaan kohteluun ja koskemattomuuteen, tuetaan heidän turvallisuuden tunnetta antamalla heille valmiuksia pyytää ja hankkia apua sekä toimia turvallisesti tavallisimmissa arjen tilanteissa, myös digitaalisissa ympäristöissä, ikäkaudelle sopivalla tavalla. Tutustutaan ikärajamerkintöihin ja keskustellaan niiden merkityksestä. Opetellaan, kuinka toimia, jos digitaalisessa ympäristössä kohtaa ongelman.

Harjoitellaan hyvää ergonomiaa ja tauottamista. Keskustellaan yhdessä kestävästä kehityksestä ja siitä, miten voimme teknologisilla valinnoilla siihen vaikuttaa.

Tutustutaan selaimeen ja harjoitellaan sen peruskäyttöä. Haetaan tietoa lapsia kiinnostavista asioista ja harjoitellaan tarkoituksenmukaisten hakusanojen käyttämistä. Harjoitellaan kehittyvää kriittistä lukutaitoa ja tiedon arviointia. Pohditaan yhdessä, mikä on internet. Käytetään erilaisia viestejä (visuaalinen, auditiivinen ja audiovisuaalinen) sekä erilaisia digitaalisia ympäristöjä. Keskustellaan ikärajoista ja niiden merkityksestä.

Monipuoliset työtavat ovat sekä oppimisen väline että opettelun kohde. Digitaalisia välineitä hyödynnetään kaikessa, mihin se luontevasti sopii ja tuo lisäarvoa. Järjestetään lapsille mahdollisuuksia kokeilla luovaa tuottamista digitaalisissa ympäristöissä. Kannustetaan lapsia osallistumaan tuottamisen eri vaiheisiin. Suunnitellaan, kokeillaan ja tehdään yhdessä digitaalisia kirjoja, animaatioita, musiikkia tai videoita. Käytetään erilaisia sovelluksia ja ohjelmia sekä suunnittelun että tuottamisen osana. Rikastetaan leikkiä ja oppimisympäristöä digitaalisten ympäristöjen antamilla mahdollisuuksilla.

Käytetään sovelluksia ja ohjelmia monipuolisesti osana pidempikestoisia tutkimusprojekteja. Hyödynnetään FuturEdun lainaamon teknologisia ratkaisuja ja mahdollisuuksia projekteissa.

Käytetään digitaalisia välineitä lasten luoman kulttuurin sekä lapsille soveltuvien kulttuuripalveluiden hyödyntämisessä osana pedagogista toimintaa. Taiteellista kokemista ja tuottamista voi harjoitella käymällä virtuaalisella kierroksella museossa tai taidenäyttelyssä. Vaasan kaupungin kulttuuripolun Tutkimusmatkailijan polku tukee 5-6-vuotiaiden monilukutaidon kehittymistä.

Keskustellaan yhdessä hyvistä toimintatavoista digitaalisissa ympäristöissä ja harjoitellaan tarvittavia taitoja. Harjoitellaan yhteydenottamista digitaalisissa palveluissa ja opetellaan emojien käyttöä. Dokumentoidaan arjen tapahtumia ja tuotetaan yhdessä sisältöä ryhmän ja/tai lapsen sähköiseen portfolioon. Huoltajilla on mahdollisuus seurata lasten arkea ja kehitystä sähköisen portfolion kautta.